Медицинский психолог. Детский нейропсихолог. Патопсихолог.

Специализация
Нейропсихологическая диагностика, нейропсихологическая (сенсомоторная) коррекция, сенсорная интеграция, реабилитация детей дошкольного и школьного возраста (ММД, ПЭП, СДВГ, ЗПРР, ЗПР, РАС и др.):

• запуск речи;
• трудности запоминания, воспроизведения и понимания устной или письменной речи;
• нарушения мелкой и крупной моторики;
• проблемы понимания грамматических конструкций речи, счёта, письма;
• повышенная утомляемость, истощаемость;
• гиперактивность, трудности самоорганизации;
• пропуски букв, слогов на письме и при чтении;
• колебания внимания и эмоционального фона;
• низкая помехоустойчивость;
• трудности ориентировки в заданиях, пространстве тетради и доски;
• сложности в следовании инструкции;
• тяжело сидеть за партой.

Детская психотерапия эмоционально-личностных и поведенческих нарушений;
Консультирование по вопросам воспитания;
Экспертная патопсихологическая диагностика у детей и взрослых (шизофрения, эпилепсия, расстройства личности, аффективные расстройства, органическое поражение ЦНС и др.).

Медицинский психолог. Детский психолог. Нейропсихолог.

Специализация
Нейропсихологическая диагностика, коррекция, реабилитация детей дошкольного и младшего школьного возраста (дети с ограниченными возможностями здоровья, неврологическими заболеваниями, последствиями родовых травм и гипоксии, эмоциональными и поведенческими нарушениями,ММД, ПЭП, СДВГ, ЗПРР, ЗПР, РАС,школьная неуспеваемость, дисграфия, дислексия и др.)

• Детская психотерапия эмоционально-личностных и поведенческих нарушений (неврозы, страхи, тревожность, проблемы общения и поведения)

Логопед –дефектолог, нейропсихолог, ABA терапист.

Специализация

• Дефектологическая диагностика и коррекция, нейропсихологическая коррекция, прикладной анализ поведения, коррекция поведения.
• Развитие фонематического восприятия, звукобуквенного анализа и синтеза, мелкой и крупной моторики, развитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления), сенсорная интеграция, корректирование сенсомоторных (чувственно-двигательных) нарушений. Развитие связной речи. Формирование грамматического строя речи и артикуляционной моторики, постановка звуков.
• Работа с детьми СДВГ, ММД, РАС, ЗПР, ЗПРР, умственная отсталость, пед. запущенность, ФФНР, речевые нарушения и т.п.

Детский и взрослый психолог, Психоаналитик, кандидат психологических наук.

Специализация
Психоаналитическая терапия для детей и подростков:

• расстройства пищевого поведения;
• детская и подростковая агрессия;
• дисморфофобия;
• апатия, прокрастинация;
• страхи, фобии;
• переживание одиночества;
• тревожность;
• вопросы телесности и сексуальности.

Клинический психолог. Нейропсихолог. Детский и семейный психолог.

Специализация
Нейропсихологическая диагностика, сенсомоторная и когнитивная нейрокоррекция детей дошкольного и младшего школьного возраста, сенсорная интеграция, реабилитация и абилитация детей с различными патологиями развития, школьная неуспешность, дисграфия, дислексия.

• Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
• Индивидуальное консультирование
• Трудности ориентировки в пространстве
• Трудности в понимании и соблюдении личностных границ
• Сложности в понимании инструкции

Клинический психолог. Нейропсихолог. Коррекционный педагог.

Специализация

• Нейропсихологическая диагностика,
• Нейропсихологическая реабилитация,
• Коррекционно- развивающее обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста.
• задержки развития речи
• трудности понимания, воспроизведения, запоминания письменной и устной речи
• трудности построения и восприятия логико-грамматических конструкций
• трудности фонематического восприятия
• трудности пространственного ориентирования и формирования схемы тела
• нарушения развития крупной и мелкой моторики
• школьная неуспеваемость (дисграфия, дислексия, дискалькулия)
• трудности удержания внимания, «глупые ошибки»
• повышенная возбудимость, эмоциональная лабильность
• задержки и нарушения развития памяти, внимания, мышления и др.

Клинический психолог. Детский нейропсихолог. Патопсихолог. Экзистенциально-гуманистический психотерапевт.

Специализация
Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика. (оценка актуального уровня развития высших психических функций (гнозис, праксис, внимание, память, мышление и речь).

Нейропсихологическая коррекция детей с ЗПР, ЗПРР, ДЦП, РДА, РАС, СДВГ с использованием методов замещающего онтогенеза А. В. Семенович, сенсомоторной коррекции Т.Г. Горячевой. Использования техник Арт-терапии по средствам работы с песком, красками, пластилином.

Психолог-методист, Администратор

Клинический психолог, психолог

Специализация
Нейропсихологическая коррекция, сенсорная интеграция; психокоррекция, детско-родительские взаимоотношения

• Становление крупной/мелкой моторики
• Сенсорная интеграция
• Запуск речи
• Психическое истощение
• СДВГ, РАС, ЗПР, ЗПРР
• Сложности с обучением (письмо, счёт, чтение, запоминание, концентрация)
• Нарушение поведенческой сферы
• Эмоциональные сложности (тревога, энурез, страхи и др.)
• Взаимоотношения с родителями, сиблингами

Клинический психолог, нейропсихолог, психолог- системный консультант.

Специализация
Специалист по патопсихологической, нейропсихологической диагностике и коррекции детей от 2 лет, имеющих особенности развития высших психических функций.
Проведение коррекционно-развивающих занятий:

• с детьми с ЗПР, ЗПРР, СДВГ, РАС, УО, ОНР и пр.
• с детьми, имеющими трудности в обучении: невнимательность, плохая память, повышенная отвлекаемость, сложности с письмом (дисграфия), с чтением (дислексия), со счетом (дискалькулия) и т. д.
• с детьми при нарушении двигательной сферы
• с детьми, которые имеют трудности в организации собственной деятельности, с проблемами поведения и т. д.

Клинический психолог. Детский нейропсихолог. Патопсихолог.

Специализация
Патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика. Сенсомоторная и когнитивная нейрокоррекция детей дошкольного и школьного возраста:

• развитие пространственных представлений;
• развитие восприятия, внимания, памяти, мышления;
• запуск речи.

Методист - Администратор

Клинический психолог, психолог

Специализация
Нейропсихологическая диагностика, нейропсихологическая коррекция с использованием метода замещающего онтогенеза, сенсомоторная нейрокоррекция через двигательные и игровые упражнения, психокоррекция, детско-родительские взаимоотношения

• Развитие мелкой и крупной моторики
• Развитие пространственных представлений
• Развитие высших психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи) и умственной работоспособности
• Развитие межполушарного взаимодействия
• Преодоление сложностей в школьном обучении (чтение и письмо, запоминание материала, концентрация)
• Работа с детьми с особенностями развития, преодоление сложностей в обучении и поведенческих нарушений
• Взаимоотношения с родителями

Медицинский психолог. Детский нейропсихолог. Патопсихолог.

Специализация
Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей от 2-х до 16 лет.
В своей работе специалист использует методы: замещающего онтогенеза; сенсомоторной коррекции; сенсорной интеграции; мозжечковой стимуляции; когнитивной коррекции.

С какими вопросами обратиться к специалисту:

• ребенок испытывает трудности в обучении: тратит на уроки слишком много времени, наблюдается повышенная отвлекаемость и истощаемость, медлительность, низкая работоспособность, трудности усвоения школьной программы;
• у ребенка проблемы в освоении психомоторных навыков (моторная неловкость, неуверенность в движениях, неуклюжесть, сниженный или повышенный мышечный тонус);
• у ребенка трудности в когнитивной сфере (снижена функция памяти, внимания, восприятия и т.д.);
• у ребенка трудности в освоении пространственных представлений (не понимает или иногда путает, где лево, где право, трудности передачи трехмерности объекта на плоскости, непонимание пространственных взаимоотношений предметов относительно друг друг, логико-граммотических конструкций, проблемы с математическими вычислениями);
• если ребенку уже поставлен диагноз (ЗПР, СДВГ, РАС, ДЦП и др).

Клинический психолог. Детский нейропсихолог.

Специализация
Нейропсихологическая диагностика детей от 2-х лет.
Нейропсихологическая (сенсомоторная) коррекция детей с особенностями развития (ЗПР, ЗПРР, РДА, РАС, СДВГ);
Занятия по развитию высших психических функций (внимание, память, мышление, речь);
Работа с трудностями в обучении (повышенная отвлекаемость, истощаемость, трудности усвоения школьной программы);
Развитие мелкой и крупной моторики;
Формирование и развитие пространственных представлений; Развитие межполушарного взаимодействия.